Thứ Tư, 31 tháng 7, 2013

Quan niệm sai lầm về khả năng sáng tạo

sangtaodoimoi.blogspot.com dẫn từ nguồn: http://proguide.vn/cb/quan-niem-sai-lam-ve-kha-nang-sang-tao.html
Chúng ta biết tầm quan trọng của khả năng sáng tạo. Nhưng lại có rất nhiều người mắc phải những quan điểm sai lầm khi nói đến chủ đề này. Dưới đây là những sai lầm đó.
1. Khả năng sáng tạo là bẩm sinh
Đôi khi mọi người thường cho rằng: “Hoặc là bạn sáng tạo bẩm sinh, hoặc là bạn không có khả năng này”. Điều này không đúng, bởi lẽ ai ai cũng sở hữu năng lực này. Một số người cố gắng làm nó bộc lộ, một số người thì không. Người sinh ra đã có năng khiếu hội họa là một tài năng bẩm sinh. Nhưng chúng ta lại đánh đồng khả năng trời phú với năng lực sáng tạo. Khi người họa sĩ biết cách tận dụng tài năng của mình, đó mới là sáng tạo. Ngược lại thì không.
Điều bạn cần ghi nhớ: Tài năng là thứ có sẵn, việc bạn biến cải và vận dụng tài năng mới được coi là sự sáng tạo.
Sáng tạo là một quá trình lao động cần mẫn, kiên trì. Ảnh: internet
2. Sáng tạo là một việc rất dễ dàng
Không hề! Bạn phải lao động cần mẫn mới sáng tạo được. Những người như Isaac Newton có phát kiến vĩ đại bởi họ luôn mải mê đuổi theo cách ý tưởng trong tâm trí. Và họ ngày đêm thử nghiệm để đến khi đạt đến thành công thì mới thỏa mãn được chính bản thân mình.
3. Chỉ có giới nghệ sĩ mới có khả năng sáng tạo
Sáng tạo không phải là đặc quền của nghệ sĩ hay nhà khoa học. Bạn có thể sáng tạo trong mọi nghề. Khi hoàn thành công việc theo cách khác biệt, bạn đã chứng tỏ cho mọi người thấy bạn làm tốt hơn họ. Ví dụ như một tài xế taxi, có thể làm điều gì mới mẻ? Công việc của anh ta nghe có vẻ tẻ nhạt. Nhưng bạn hãy thử tìm hiểu xem nhé:
Một tài xế taxi ở Mumbai nhờ tài khéo léo đã rất thành công trong công việc. Anh ta thường đặt báo, tạp chí và danh bạ điện thoại lên ghế hành khách. Anh cũng cho thuê điện thoại gọi nội hạt, bán thêm đồ uống nhẹ, khoai tây chiên và nước khoáng. Anh ta còn đặt bảng điều khiển âm nhạc trên xe, cạnh ghế hành khách. Dịch vụ taxi của anh ta trở nên nổi tiếng đến nỗi suốt ngày anh nhận được điện thoại đặt xe. Đây chính là cách tư duy ngoài chiếc hộp.
Mức độ khác biệt, lạ lẫm của ý tưởng, của sản phẩm của bạn so với số đông chính là thước đo sự sáng tạo. Ảnh: internet
4. Sáng tạo là điều gì đó hoàn toàn mới mẻ
Với tính ứng dụng, bạn không phải tạo ra điều gì mới mẻ hoàn toàn mới được gọi là sáng tạo. Tính chất độc đáochỉ là một phương diện của sáng tạo. Mức độ khác biệt, lạ lẫm của ý tưởng, của sản phẩm của bạn so với số đông chính là thước đo tính mới mẻ. Cách Picasso vẽ ngực bằng một nét bút và cách M.F Hussain vẽ một chú ngựa khác nhau hoàn toàn. Tất cả đều là ngựa, nhưng mỗi con có một phong thái riêng. Bởi vậy, cả hai họa sĩ đều sáng tạo.
Một người có thể được coi là sáng tạo nếu anh ta có thể miêu tả tỉ mỉ, chi tiết sự vật, sự việc nào đó. Chẳng hạn người viết cả một bản trường ca về một hạt gạo. Người tạo ra nhiều biến thể chính là người sáng tạo. Người thợ gốm, tạo ra hàng trăm chiếc bình gốm cũng là sáng tạo. Có hàng trăm cách tạo ra chiếc xích đu. Tất cả phụ thuộc vào sự khéo léo của bạn trong quá trình nghiên cứu để tạo ra nó.
5. Khả năng sáng tạo phải được thể hiện dưới dạng sản phẩm hữu hình
Việc giải quyết tình huống, dàn xếp với đối tác, tổ chức, quản lý đôi khi là dỗ dành vợ… đều có thể coi là sáng tạo. Bởi vậy, không nhất thiết phải là tháp Eiffel, đền Taj Mahal hay bức tranh Mona Lisa mới được coi là sáng tạo.
6. Chỉ người trẻ với có khả năng sáng tạo
Điều này hoàn toàn không đúng. Vì khi bạn có kinh nghiệm càng nhiều, bạn có thể vận dụng vốn kiến thức của mình để sáng tạo. Trên thực tế, tuổi tác không được dùng làm thước đo khả năng sáng tạo.
7. Những người sáng tạo đều điên khùng cả
Lại thêm một kết luận vội vàng nữa. Bạn đừng găm ý tưởng kỳ quái kia vào trong đầu về sáng tạo. Người sáng tạo đều có phần táo bạo, làm việc một cách khác biệt và chẳng buồn để tâm xem, người khác nghĩ gì về họ, và lý tưởng của riêng họ. Đôi khi đây chính là yếu tố ấn tượng khiến người khác cho rằng, họ bị điên. Chỉ có vậy thôi.
Điều bạn cần ghi nhớ: Bạn sẽ dễ dàng tỏa sáng nếu bạn không màng đến sự đúng sai.


----------------------------------------------------------------------------------------------
TRITRI.org - SÁNG TẠO ĐỔI MỚI
Thích ứng thay đổi * Chủ động sáng tạo * Dẫn dắt thành công
BÀI GIẢNG sáng tạo: bộ cũ link                 BÀI VIẾT sáng tạo: link
BÀI GIẢNG sáng tạo: bộ mới link             HÌNH ẢNH sáng tạo: link

17 Cách sáng tạo nội dung cho SEO

sangtaodoimoi.blogspot.com dẫn từ nguồn: http://web.inga.com.vn/17-cach-sang-tao-noi-dung-cho-seo_dn938.aspx
17 cách sáng tạo nội dung cho SEO giúp cho bạn dễ dàng leo lên top 1 Google. Những cách này rất dễ thực hiện nếu bạn biết vận dụng nó trong việc viết bài SEO Copywriting.
1) Các phỏng vấn
Phỏng vấn các chuyên gia hàng đầu trong ngành về ý kiến, kinh nghiệm của họ và tổng hợp buổi phỏng vấn đó thành một bài viết mới cung cấp cho người dùng các thông tin hữu ích cần thiết.
Ngoài việc cung cấp cho người dùng các nội dung đỉnh cao khiến họ tin tưởng bạn hơn, chắc chắn người được phỏng vấn sẽ tặng bạn một backlink từ site của họ. Ngoài ra, Google cũng sẽ xem trọng nội dung đó của bạn hơn khi mà nội dung đó được đánh dấu bằng thẻ “rel=author” từ bạn và người được phỏng vấn.
2) List
Thông tin dạng danh sách hay list là một trong số các dạng thông tin được người dùng tìm đọc nhiều nhất. Và tất cả những gì bạn cần làm là diễn đạt các thông tin mà bạn có và thu thập được dưới dạng các danh sách top 10, top 7, hay top 5…
3) Trở thành một nguồn tin uy tín như Wikipedia
Chúng ta đều biết Wikipedia có tới hàng triệu trang nội dung nằm trong top 10 cho rất nhiều các từ khóa khác nhau. Và lý do đơn giản cho thành công đó chính là Wikipedia được xây dựng với mục đích trở thành một nguồn thông tin đáng tin cậy cho người dùng để tra cứu.
Vì vậy nếu bạn muốn website của mình phát triển, hãy tập trung vào mục tiêu biến nó thành một nguồn tin đáng tin cậy như Wikipedia thay vì chạy đuổi theo các từ khóa hot và cố rank top 1 cho nó.
4) Nội dung cập nhật trên mạng xã hội
Các nội dung được cập nhật trên mạng xã hội cũng là một dạng nội dung mà người dùng rất chú ý khi chúng xuất hiện. Nhưng để làm được như vậy, bạn cần xây dựng lượng fan và follower ban đầu bằng cách chứng tỏ mình là một chuyên gia trong ngành với các bài viết chất lượng. Và khi bạn đăng tải thông tin về các bài viết đó trên mạng xã hội, mọi người sẽ chú ý hơn đến bạn.
5) Khảo sát và bỏ phiếu
Các thông tin dạng khảo sát và bỏ phiếu chính là một dạng thông tin khác rất được người dùng ưa thích và họ thường rất quan tâm tới dạng thông tin này.
6) Các thông tin chỉnh sửa, cập nhật
Các nội dung được cập nhật và chỉnh sửa, thêm mới thường xuyên luôn được Google đánh giá cao và người dùng sẽ thấy các thông tin dạng đó có ích hơn với họ về lâu về dài. Nếu website của bạn có các trang nội dung đã cũ và thông tin trên đó không còn được chính xác, hãy tìm cách chỉnh sửa chúng.
7) Các bài viết đánh giá
Các đánh giá về sản phẩm, dịch vụ hay còn gọi là review chính là một dạng nội dung được người dùng tìm kiếm nhiều nhất trên mạng Internet. Và để cung cấp dạng nội dung này cho người dùng, bạn cần tìm kiếm các sản phẩm hot trên thị trường và viết các bài đánh giá về chúng.
8) Thông tin dạng so sánh
Nếu bạn thật sự có những thông tin hữu ích về các vấn đề liên quan và có thể làm các bảng thông tin so sánh giữa chúng, hãy làm ngay khi có thể. Bởi không chỉ Google rất ưa thích các nội dung dạng này mà người dùng cũng rất mong muốn được thấy chúng.
9) Tin tức
Các tin tức nóng hổi về một vấn đề mới nào đó thường được Google ưu ái cho vị trí số 1 ngay khi thông tin đó được Google index. Và để làm được điều đó cũng không phải quá khó khăn. Bạn chỉ cần kiên trì theo dõi và báo cáo về các vấn đề xảy ra trong ngành nghề của bạn và một ngày nào đó chắc chắn bạn sẽ nhận được sự ưu ái này.
10) Các nghiên cứu/thí nghiệm
Các nghiên cứu, thí nghiệm chuyên sâu về một vấn đề nào đó cùng các kết quả rút ra được từ các nghiên cứu, thí nghiệm đó chính là một dạng nội dung rất được người dùng ưa thích và hay được chia sẻ. Và việc người dùng ưa thích chúng cũng đồng nghĩa với việc Google ưa thích chúng.
11) Các đề tài “chém gió”
Việc “chém gió” trên mạng không còn là cái gì đó quá mới mẻ. Và hầu hết các vấn đề nóng trên thị trường khi được trình bày với phương pháp này, qua cái nhìn và giọng văn của một cá nhân nào đó luôn có được sự chú ý lớn từ cộng đồng.
12) Kể chuyện
Ở vào thời kỳ mà bất kỳ cá nhân, tổ chức nào cũng đều biết được tầm quan trọng của việc xây dựng thương hiệu, hình ảnh trên Internet thì phương pháp tốt nhất để làm việc đó chính là có một câu chuyện của riêng mình. Và tất nhiên, câu chuyện đó không phải là bịa đặt, cổ tích mà cần phải được đúc rút từ thực tế và là độc nhất cho thương hiệu đó.
13) Các dự báo
Các thông tin dạng dự báo, đoán trước tương lai của bất kỳ một vấn đề nào hay cho một ngành nghề, lĩnh vực nào cũng đều dễ dàng được mọi người đón nhận, chia sẻ, lan truyền đi.
14) Các câu chuyện tưởng tượng
Bạn đã bao giờ nghĩ mình sẽ hóa thân vào vai của một ai đó khác? Bạn đã bao giờ thử nghĩ như một người khác? Nếu muốn trả lời các câu hỏi dạng như vậy, bạn có thể thử tạo ra các câu chuyện tưởng tượng và chia sẻ chúng với mọi người.
15) Nội dung sốc, vui nhộn, gây chú ý
Đừng bao giờ đánh giá thấp mức độ lan truyền của các thông tin dạng vui nhộn hay gây sốc! Lý do đơn giản bởi chúng là một trong số các dạng nội dung được chia sẻ và nói tới nhiều nhất trên mạng Internet.
16) Các cuộc thi
Bạn không có thời gian để viết nội dung mới ư? Vậy hãy thử tổ chức các cuộc thi cho qua đó cho phép người dùng xây dựng nội dung mới cho bạn. Và thông tin về các cuộc thi này cũng như nội dung của chúng cũng rất dễ được chia sẻ trên Internet từ người này đến người khác.
17) Thông tin định giá
Các thông tin dạng định giá sản phẩm, dịch vụ cũng là một dạng thông tin rất được người dùng quan tâm, tìm kiếm trước khi họ muốn bỏ tiền ra mua hay sử dụng bất kỳ sản phẩm, dịch vụ nào. Và hãy chắc chắn rằng khi người dùng tìm kiếm như vậy, nội dung của bạn được hiển thị trước nội dung của các đối thủ!
  


----------------------------------------------------------------------------------------------
TRITRI.org - SÁNG TẠO ĐỔI MỚI
Thích ứng thay đổi * Chủ động sáng tạo * Dẫn dắt thành công
BÀI GIẢNG sáng tạo: bộ cũ link                 BÀI VIẾT sáng tạo: link
BÀI GIẢNG sáng tạo: bộ mới link             HÌNH ẢNH sáng tạo: link

Điều gì ảnh hưởng đến sáng tạo?

sangtaodoimoi.blogspot.com dẫn từ nguồn: http://svvn.vn/index.php/2013/06/19/phat-trien-tu-duy-sang-tao-o-gioi-tre/
Để tư duy sáng tạo được phát triển thì các yếu tố như thể chế, xã hội, môi trường sống… cần cởi mở hơn đối với mỗi cá nhân trong nó và đối với chính nó.
GS Nguyễn Văn Tuấn: “Số bài báo khoa học và các bằng sáng chế  của Việt Nam thấp xa so với các nước trong khu vực”
Người Việt thường rất tự hào (ít ra là qua báo chí) rằng, chúng ta thông minh và sáng tạo. Nhưng dữ liệu thực tế thì không hẳn vậy. Số bài báo khoa học của Việt Nam thấp xa so với các nước trong vùng. Ngay cả số bài báo khoa học, phần lớn cũng là do hợp tác với nước ngoài, chứ không phải tự sáng tạo ra. Số bằçng sáng chế từ Việt Nam còn rất thấp nhưng có lý do riêng về vấn đề này. Số liệu của UNESCO cho thấy, trong thời gian 2000 -2007, các nhà khoa học Việt Nam chỉ đăng ký được 19 bằng sáng chế, tức mỗi năm trung bình chỉ 2 bằng sáng chế. Có năm (như 2002) chẳng có bằng sáng chế nào. Trong cùng thời gian, Thái Lan đăng ký được 310 bằng sáng chế, Singapore 3.644, cao hơn Việt Nam đến 192 lần! Thật ra, số bằng sáng chế từ Việt Nam cũng thấp hơn Indonesia (85), Philippines (256), và Malaysia (901).
Có rất nhiều yếu tố có ảnh hưởng đến sáng tạo. Tôi thấy có thể phân chia các yếu tố đó thành 2 nhóm: Một nhóm yếu tố liên quan đến tổ chức, và một nhóm liên quan đến cá nhân. Những yếu tố liên quan đến cá nhân bao gồm độ tuổi, trí thông minh và cá tính.
Rất nhiều nghiên cứu cho thấy tính sáng tạo có liên quan đến độ tuổi.  Dù bất cứ độ tuổi nào cũng có khả năng sáng tạo nhưng độ tuổi từ 30 đến 40 thường được xem là đỉnh của sáng tạo. Chẳng hạn như nghiên cứu ở những người từng đoạt giải Nobel cho thấy, tuổi trung bình khi có công trình tầm Nobel là 37 tuổi cho ngành Vật lý, 40 cho Hóa học và Y khoa.  Nhưng độ tuổi sáng tạo cũng thay đổi theo thời gian: Trong đầu thế kỷ 20 tuổi sáng tạo thường trẻ hơn so với đầu thế kỷ 21.

Sáng tạo được xem là một hình thức cao nhất của trí thông minh và tưởng tượng
Trí thông minh và tưởng tượng đã được xem là một yếu tố sáng tạo từ lâu. Trí thông minh là yếu tố dẫn đến sự dễ dàng trong việc sáng tạo tri thức.  Những người như Einstein, Leonardo da Vinci, và Beethoven chẳng những cực kỳ thông minh mà còn có trí tưởng tượng rất cao. Chính Einstein từng nói: “Nếu bạn có logic, bạn có thể đi từ A đến B nhưng nếu bạn có trí tưởng tượng, bạn có thể bay bổng bất cứ nơi nào”. Do đó, sáng tạo được xem là một hình thức cao nhất của trí thông minh và tưởng tượng.
Cá tính là một yếu tố sáng tạo và điều này đã được nghiên cứu rất nhiều trong quá khứ. Một phân tích tổng hợp những nghiên cứu trước khi đi đến kết luận rằng, những người sáng tạo thường có cá tính như tự tin, tham vọng, bốc đồng, thiếu tính thân thiện, ít tuân thủ theo quy ước nhưng sẵn sàng thích ứng với môi trường mới. Ngoài ra, những người chú ý đến cái đẹp, quan tâm đến những phức tạp trong cuộc sống và phán xét độc lập cũng là những người có tính sáng tạo cao.Những yếu tố liên quan đến tổ chức cũng có thể ảnh hưởng đến sáng tạo. Có thể kể đến những yếu tố như cởi mở với cái mới, áp lực, tự do học thuật, và tưởng thưởng.
Những tổ chức sẵn sàng chào đón những ý tưởng mới là những nơi mà tính sáng tạo được phát triển. Những trung tâm nghiên cứu hay tổ chức nói chung sẵn sàng tiếp thu cái mới, sẵn sàng chấp nhận những “con cừu đen” trong nhóm nghiên cứu, hay khuyến khích cái mới, thường là những tổ chức thành công trong việc sáng tạo.
Áp lực cũng là yếu tố dẫn đến sáng tạo. Các nhà tâm lý thường nói rằng, khi họ tiếp xúc với những cá nhân sáng tạo, điều được đề cập nhiều nhất là khi trung tâm hay là nghiên cứu có cơ chế gây áp lực thì khả năng sáng tạo hay “làm một cái gì đó″ thường gia tăng. Áp lực ở đây phải hiểu là những quy định về thành quả nghiên cứu, chẳng hạn như quy định mỗi nhà nghiên cứu hay giảng viên phải công bố kết quả nghiên cứu của họ trên các tập san quốc tế. Trong môi trường áp lực như thế, nhà khoa học sẽ cảm thấy bị thôi thúc để làm ra cái mới.
Sáng tạo đòi hỏi một môi trường tự do học thuật (academic freedom). Trong môi trường đó, nhà khoa học chẳng những có sự tự do lựa chọn vấn đề để theo đuổi, mà còn có tự do để thay đổi định hướng nghiên cứu khi cần thiết. Đề tài nghiên cứu tốt có thể xuất phát từ nhà khoa học nhưng thường thường khởi phát từ người lãnh đạo khoa học. Người lãnh đạo khoa học có thực tài và kinh nghiệm là người có viễn kiến và khả năng nhận ra những vấn đề cần theo đuổi để có xác suất thành công cao.
Như tôi đề cập trong bài trả lời phỏng vấn tuần trước, khuyến khích và đãi ngộ cá nhân sáng tạo cũng là yếu tố quan trọng. Nhiều người cho rằng, chính sách đãi ngộ là một yếu tố rất quan trọng cho sáng tạo. Những hình thức khuyến khích và đãi ngộ có thể là đề bạt, giải thưởng, phần thưởng cá nhân, tự do dự hội nghị quốc tế…



----------------------------------------------------------------------------------------------
TRITRI.org - SÁNG TẠO ĐỔI MỚI
Thích ứng thay đổi * Chủ động sáng tạo * Dẫn dắt thành công
BÀI GIẢNG sáng tạo: bộ cũ link                 BÀI VIẾT sáng tạo: link
BÀI GIẢNG sáng tạo: bộ mới link             HÌNH ẢNH sáng tạo: link

Thứ Ba, 30 tháng 7, 2013

Năng lực tư duy sáng tạo ngày nay

sangtaodoimoi.blogspot.com dẫn từ nguồn: http://fpt.aptech.edu.vn/chitiet.php?id=3209
Với sinh viên năng lực tư duy sáng tạo đã trở thành một trong những điều kiện cần thiết để đem lại cho họ một công việc hứa hẹn khi ra trường hay xa hơn nữa là một chỗ đứng vững chắc trong xã hội và trên thế giới, xin giới thiệu 10 cách kích thích sự sáng tạo, khả năng ứng biến và năng lực quan sát...
Trước tiên, ta hãy nói về năng lực tư duy trong triết học. Triết học chỉ có thể ra đời khi năng lực tư duy trừu tượng của con người đạt đến trình độ phát triển nhất định cho phép khái quát những hiểu biết riêng lẻ, rời rạc thành một hệ thống những quan điểm và quan niệm chung về thế giới. Do đó, nói đến lịch sử triết học không thể không đề cập tới vấn đề năng lực tư duy của con người, vốn là điều kiện ra đời của triết học, song do tác động trở lại, triết học cũng là khoa học về những quy luật chung nhất của tư duy.
Vào thời cổ đại, Aristotle là người đầu tiên biến tư duy thành đối tượng nghiên cứu của triết học. Ông cho rằng tư duy cũng có những nguyên tắc tồn tại độc lập và con người chứng minh phải theo đúng quy tắc ấy. Bởi vậy, ông đã xây dựng phương pháp quy nạp và phương pháp diễn dịch, đã tìm ta nguyên lý của sự chứng minh tam đoạn luận và phân loại 10 phạm trù nhằm mở rộng cả hình thức và nội dung của tư duy.
Đến thế kỷ 17, Décertes cũng đã có câu nói nổi tiếng về tầm quan trọng của năng lực tư duy đối với sự tồn tại của con người trong vũ trụ: “Tôi tư duy, vậy tôi tồn tại”. Nguyên lý cơ bản đó của ông mang ý nghĩa tiến bộ trong lịch sử, bởi nó khẳng định được rằng mọi khoa học chân chính đều phải xuất phát từ “sự nghi ngờ, nghi ngờ ở đây không phải là hoài nghi chủ nghĩa, “mà là sự nghi ngờ về phương pháp luận, nghi ngờ để đạt đến sự tin tưởng”, có nghĩa là tư duy.
Và đại biểu xuất sức của nền triết học cổ điển Đức thế kỷ 18, Heghen cũng cho rằng, quá trình nhận thức thế giới là quá trình con người xây dựng nên những khái niệm, tức là con người đã tư duy...
Tuy nhiên, trong thời đại ngày nay, khi nhận thức của con người đã đạt đến một trình độ cao hơn, thì năng lực tư duy không còn giữ nguyên nghĩa mà đã trở thành năng lực tư duy sáng tạo. Bởi lẽ, người ta không chỉ tư duy để có những khái niệm về thế giới, mà còn sáng tạo nhằm thay đổi thế giới làm cho thế giới ngày càng tốt đẹp hơn. Với sinh viên nói riêng, năng lực tư duy sáng tạo đã trở thành một trong những điều kiện cần thiết để đem lại cho họ một công việc hứa hẹn khi ra trường hay xa hơn nữa là một chỗ đứng vững chắc trong xã hội và trên thế giới. Do đó, ngay từ khi còn ngồi trên ghế giảng đường đại học, sinh viên đã phải tự chuẩn bị và tạo dựng cho mình năng lực tư duy sáng tạo, coi nó như là hành trang để bước vào đời. Tuy nhiên, năng lực tư duy sáng tạo của sinh viên mỗi nước trên thế giới thể hiện rất khác nhau. Xin lấy dẫn chứng là 2 cường quốc kinh tế Mỹ và Nhật Bản.
Ở Mỹ, nơi lòng say mê sáng tạo đã được coi như kim chỉ nam của mọi thành công, sinh viên luôn phải tự tìm cách nghiên cứu hay giải quyết lấy mọi vấn đề mà học tập đặt ra. Chẳng hạn như kỳ thi tuyển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ). Giáo sư chỉ cầm một tờ báo đọc sau khi đã yêu cầu cậu thí sinh hãy làm điều gì đó làm ông bất ngờ nhất, nhằm đo chỉ số IQ của anh ta. Sau vài giây suy nghĩ, anh bèn châm lửa đốt tờ báo và rồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ.
Ví dụ trên đây luôn coi là ví dụ tiêu biểu nhất cho việc đề cao năng lực tư duy sáng tạo của sinh viên Mỹ. Nói lên sự thông minh, can đảm để đạt đến thành công trong cuộc sống. Tuy nhiên, ví dụ này cũng chỉ rõ tính bột phát trong sức sáng tạo của sinh viên Mỹ, nên đôi khi đẩy nó đến chỗ phản tác dụng như: tinh thần tự giác trong học tập của sinh viên chưa cao, có những sinh viên quá kiêu hãnh về sự thông minh của mình để rồi cuối cùng năng lực tư duy sáng tạo suy giảm.
Trái với Mỹ, phương pháp tạo dựng năng lực tư duy sáng tạo cho sinh viên ở Nhật lại khác hẳn. Sinh viên chỉ sáng tạo sau khi tư duy đã chín muồi. Nói cách khác, sinh viên Nhật phải tích lũy một khối lượng kiến thức cần thiết trước khi có thể có những sáng tạo một cáhc đúng nghĩa. Tuy nhiên, trên thực tế, khi bước vào quá trình sáng tạo theo kiểu ngẫu hứng như sinh viên Mỹ, năng lực tư duy sáng tạo của họ rất bị hạn chế và họ buộc phải tuân theo những điều thuộc về nguyên tắc và vốn là truyền thống của đất nước mặt trời mọc.
Còn sinh viên Việt Nam thì sao? Không thể phủ nhận đây là tầng lớp nòng cốt trong những chiến lược phát triển của xã hội chúng ta. Đó là những thanh niên thông minh, can đảm, dám đương đầu với mọi thử thách của cuộc sống, và đặc biệt là có năng lực tư duy sáng tạo không thua kém bạn bè trên thế giới. Nhưng điều đáng quý là năng lực tư duy sáng tạo của sinh viên Việt Nam luôn được thể hiện ở những đóng góp về tri thức và sức lực vì sự độc lập của Tổ quốc hay sự phồn vinh của đất nước.
Vào thời chiến, khi đất nước bị đế quốc phương Tây đô hộ, thì sinh viên đã đóng góp công lớn vào sứ mệnh lịch sử giành lại độc lập cho đất nước, có những sáng tạo đáng kể nhằm thúc đẩy nhanh quá trình kháng chiến thắng lợi. Một cách trực tiếp, sinh viên đã tìm ra những cải tiến vũ khí, hay có những nghiên cứu về việc ngắm bắn máy bay địch và việc vận chuyển lương thực, đạn dược đến căn cứ cách mạng đúng hẹn và an toàn. Hay một cách gián tiếp, các sinh viên đã đem lời ca tiếng hát làm dịu đi các chiến trường nóng bỏng đạn bom trong phong trào “tiếng hát át tiếng bom”. Những đóng góp ấy của sinh viên trên mọi mặt của đời sống kháng chiến chính là kết quả của năng lực tư duy sáng tạo được thể hiện rất phù hợp.
Vào thời bình, khi đất nước đang ngày một phát triển về mọi mặt kinh tế- văn hoá – xã hội, sinh viên cũng luôn là tầng lớp có năng lực tư duy sáng tạo đáng khích lệ. Họ đã thể hiện tri thức tuyệt vời của bản thân trong các cuộc thi quốc tế, đem lại vinh quang cho đất nước. Họ cũng có những công trình nghiên cứu được đánh giá cao và trở thành lực lượng tri thức chủ lực của 1 Việt Nam “hoá rồng” trong tương lai.
Tuy nhiên, để có thể đem hết tài năng sáng tạo của mình phục vụ tổ quốc ngày mai, sinh viên cần phải làm những gì ngày hôm nay, nếu năng lực tư duy sáng tạo được coi như là điều kiện quyết định mọi sự thành bại của xã hội, công ty, xí nghiệp và các cá nhân? Dưới đây, xin giới thiệu 10 cách kích thích sự sáng tạo, khả năng ứng biến và năng lực quan sát:
1. Tin tưởng mình có sức sáng tạo: Trở lực lớn nhất đối với việc kích thích sức sáng tạo là tự cho mình không có sức sáng tạo. Sở dĩ nhiều người có quan niệm này là do cha mẹ, thầy giáo... sai lầm đổ cho. Họ cho rằng sức sáng tạo là cái gì không thể với tới được, đối với các nhà phát minh họ kính nhi viễn chi. Kỳ thức thì khả năng sáng tạo không có gì thần bí cả. Thật ra đó cũng chỉ là liên tưởng bình thường mà thôi.
2. Lập tức nắm lấy linh cảm: khi ý thức đã ở vào trạng thái ngủ hoặc chìm đắm ở những công việc khác thì tiềm thức vẫn tiếp tục hoạt động. Chính trong lúc này linh cảm xuất hiện, cho nên nếu tiện thì cạnh giường nên có giấy bút và máy ghi âm, để khi nào linh cảm chợt đến thì ghi ngay lại. Làm như vậy, kết quả đạt được hơn hẳn là cứ cố gắng kéo dài suy nghĩ gây nên sự mệt nhọc, thiếu ngủ.
3. Không thoả mãn với hiện trạng: Bằng lòng với hiện trạng thì không thể nào bật ra sức sáng tạo được, cần phải thoát khỏi nếp nghĩ cũ kỹ, thay đổi nhịp đi bình thường.
Hãy làm như cách vẽ tranh, ghi vấn đề lên trang giấy. Vẽ tranh có liên quan đến hoạt động bán cầu não phải, nó có thể tạo nên hình ảnh, quan niệm và trực giác. Viết chữ có liên quan đến bán cầu trái phụ trách tri thức, chữ số logic. Theo dòng tư tưởng cứ để cho ngọn bút vẽ vung lên, sẽ ra cái vấn đề anh suy nghĩ, từ nhiều góc độ miêu tả nó, sau đó não sẽ điều khiển biến thành một bức tranh sinh động. Dần dần sau khi tạo thành thói quen dùng thị giác và tri giác xử lý vấn đề, bạn sẽ ngạc nhiên phát hiện ra rằng linh cảm sáng tạo cũng dễ thôi.
4. Thay đổi hoàn cảnh mới: Việc thay đổi hoàn cảnh mới có quan hệ mật thiết với sức sáng tạo. Do vậy, thỉnh thoảng bạn nên đi bách bộ trong công viên hoặc trên bãi biển để kích thích sức sáng tạo. Cuối tuần lễ về sống vài ngày ở nông thôn cũng làm nảy sinh những ý tưởng mới mẻ.
5. Suy nghĩ nhiều phương án: Những nhà quản lý giàu sức sáng tạo luôn nói: “Phương pháp này hay đấy, nhưng thử nghĩ xem còn có phương pháp nào tốt hơn nữa không”.
Muốn tìm được nhiều cách giải quyết thì phải dựa vào sự suy nghĩ, hễ gặp vấn đề gì khó, cần phải ghi ngay lại và viết ra những sự việc liên quan và cách giải quyết mà mình nghĩ ra được, sau đó tìm hỏi những người mà mình cho là có thể góp cho những ý kiến hay.
6. Đặt mình vào lĩnh vực mới: Bằng mọi cách đặt mình vào lĩnh vực mới hoặc bắt mình phải từ bỏ hoạt động cũ kỹ chây lười thì có thể bật ra sức sáng tạo. Hoạt động tốt nhất là rèn luyện, đánh thức bán cầu não bình thường ít khi sử dụng đến. Như vậy mới nảy sinh ra những sáng kiến thần kỳ.
7. Thường xuyên tự hỏi mình: như vậy, bạn có thể khẳng định hay sửa chữa, hoặc hoàn toàn vứt bỏ nếp nghĩ cũ. Bất kể sử dụng phương pháp hỏi nào, bạn đều có thể mở ra cánh cửa của sự sáng tạo.
8. Tin tưởng là mình có thể thực hiện được: Tư tưởng này có thể làm cho anh giải thoát được áp lực, tạo nên sự xuất hiện tư duy mới, bởi thoải mái tiếp nhận mình, tin vào mỗi phương pháp mà mình làm, dần dần sẽ bật ra lời giải đáp.
9. Hình thành nhóm nghiên cứu: Từ 5 đến 8 người nên tập hợp nhau lại cùng nghiên cứu một vấn đề, mỗi người có thể tuỳ ý đưa ra những phương án giải quyết khác nhau.
Điều quan trọng là lúc đầu không nên phê bình, tranh cãi gì cả, ý kiến của bất kỳ người nào, dù là kỳ quái đi chăng nữa cũng được đối xử bình đẳng, làm cho mỗi người đều được tự do thoải mái không e ngại, ra sức phát huy trí tưởng tượng của mình. Khi đã nêu ra hết, nhóm mới ghi lại đưa ra thảo luận. Để tiết kiệm thời gian, trước khi tranh luận mỗi người nên đọc lại bản ghi chép trước đã. Phương pháp thú vị và hữu hiệu này có thể động viên nhiều bộ óc cùng nghĩ ra cách giải quyết.
10. Biến suy nghĩ thành hành động: Tất cả những suy nghĩ đều phải được kiểm nghiệm trong thực tế, có thể mới biết suy nghĩ sáng tạo nào là đúng. Cần phải thử xem điểm nào dùng được, điểm nào không dùng được. Khẳng định khả năng sáng tạo của mình, rồi đưa vào thực tiễn làm như vậy bạn có thể trở thnàh thiên tài đầy sáng tạo. 



----------------------------------------------------------------------------------------------
TRITRI.org - SÁNG TẠO ĐỔI MỚI
Thích ứng thay đổi * Chủ động sáng tạo * Dẫn dắt thành công
BÀI GIẢNG sáng tạo: bộ cũ link                 BÀI VIẾT sáng tạo: link
BÀI GIẢNG sáng tạo: bộ mới link             HÌNH ẢNH sáng tạo: link

Thứ Hai, 29 tháng 7, 2013

Phương pháp TRIZ - Nguyên tắc 2: Tách khỏi

PHƯƠNG PHÁP TRIZ – Nguyên tắc 2: Tách khỏi
Mục lục
1. Phát biểu nguyên tắc
2. Vận dụng nguyên tắc
      a. Tách tiền bạc
      b. Tách con người
      c. Tách bộ phận
      d. Tách thuộc tính
      e. Tách thông tin
      f. Tách chất thải
      g. Tách tạm thời
3. Hình ảnh gợi mở sáng tạo

NGUYÊN TẮC 2: TÁCH KHỎI
1. Phát biểu nguyên tắc
Mỗi đối tượng/ hệ thống đều được cấu thành từ các bộ phận/ thành phần nhỏ hơn. Hãy tách một bộ phận/ thành phần nào đó khỏi đối tượng/ hệ thống biết đâu chừng lại tốt hơn.
Đệ tử:
-         Tư tưởng của nguyên tắc tách khỏi là gì, thưa ngài tiên sinh?
Đạo sĩ:
-         Tình huống 1:tách lấy cái “tốt” và bỏ phần còn lại.
Vận dụng nguyên tắc tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)

-         Tình huống 2:tách bỏ cái “xấu” và lấy phần còn lại.
Vận dụng nguyên tắc tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)
-         Tình huống 3:tách ra tạm thời rồi sau đó tái hợp.
Vận dụng nguyên tắc tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)
-         Tình huống 4:tách thông tin để xử lý.
Vận dụng nguyên tắc tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)
Đệ tử:
-         Vậy, cần ứng xử với nguyên tắc tách khỏi như thế nào cho phải đạo, thưa ngài tiên sinh?
Đạo sĩ:
-         Hãy vận dụng nguyên tắc tách khỏi để phát sinh những ý tưởng mới. Còn những ý tưởng mới đó là sáng tạo hay tối tạo cần phải xem xét đánh giá. Nguyên tắc này không phải là một phép màu nhiệm cựa đâu trúng đó.

2. Vận dụng nguyên tắc
a. Tách tiền bạc
Đệ tử:
-         Sự khác biệt trong quan hệ hôn nhân giữa thời đồ đá và thời computer là gì, thưa ngài tiên sinh?
Đạo sĩ:
-         Thời đồ đá theo chế độ mẫu hệ, còn thời computer theo chế độ phụ hệ.
Đa phu và đa thê. (ảnh: nguồn internet)
Đệ tử:
-         Đó là sự khác biệt, còn sự giống nhau giữa hai thời trong quan hệ hôn nhân là gì, thưa ngài tiên sinh?
Đạo sĩ:
-         Giữa hai thời này có một sự giống nhau lạ lùng: cánh đàn bà vận dụng nguyên tắc tách khỏi vô cùng triệt để. Ngay cả khi không làm ra tiền bạc, cánh đàn bà vẫn luôn tách tiền bạc ra khỏi thể xác lẫn tâm hồn của cánh đàn ông.
Vận dụng nguyên tắc tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)


Vận dụng nguyên tắc tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)
b. Tách con người
Đệ tử:
-         Vào thời đồ đá, tại sao mấy cô nàng thi đậu kỳ thi tuyển sinh vào trường mẫu giáo làng thường xấu xí hơn những cô thi rớt, thưa ngài tiên sinh?
Đạo sĩ:
-         Những cô nàng xinh đẹp thường có nhiều chàng trai đêm hôm lui tới nên có phần xao lãng việc học. Vì vậy, mấy lão nhạc phụ tiềm năng phải ra sức sáng tạo trong việc chia lìa đôi lứa để con gái mình tập trung vào việc học. Các lão ấy rất chú tâm vận dụng nguyên tắc tách khỏi để giải quyết vấn đề nan giải này.
Đệ tử:
-         Xin cho ví dụ về chuyện thường ngày ở bộ lạc này, thưa ngài tiên sinh?
Đạo sĩ:
-         Cách thứ nhất, nuôi chó dữ trong nhà. Trường hợp nuôi chó gặp nhiều phiền toái thì in hình ảnh chó dán trước cổng (tách yếu tố hình ảnh ra khỏi con chó thật). Để thêm phần dữ dằn thì gắn luôn hệ thống âm thanh tiếng chó sủa (tách yếu tố âm thanh ra khỏi con chó thật). Nghe thử nhạc chuông chờ chó sủa thời đồ đá tại: link
Tách yếu tố hình ảnh ra khỏi con chó thật. (ảnh: nguồn internet)
Đệ tử:
-         Cách này mà gặp những anh chàng chai mặt thì chẳng ăn thua đâu. Khi ấy, mấy lão nhạc phụ tiềm năng thường làm gì, thưa ngài tiên sinh?
Đạo sĩ:
-         Chỉ còn một cách cuối cùng sau đây nữa thôi. Hết thuốc chữa rồi!
Nỗi khổ của các nhạc phụ tiềm năng. (ảnh: nguồn internet)
Đệ tử:
-         Vào thời đồ đá, tỉ lệ ly hôn bằng 0%. Trong khi đó, vào thời computer tỉ lệ ly hôn có lúc, có nơi lên đến 100%. Điều này liên quan gì đến nguyên tắc tách khỏi, thưa ngài tiên sinh?
Đạo sĩ:
-         Vào thời đồ đá không có khái niệm kết hôn nên tỉ lệ ly hôn bằng 0% là hoàn toàn chí lý! Tuy nhiên, vào thời computer có vô số tác nhân và chất xúc tác làm cho nguyên tắc tách khỏi được vận dụng nhiều trong hôn nhân.
Thời đồ đá không có chuyện này. (ảnh: nguồn internet)
-         Hãy lắng nghe bài hát Hoàng Hôn Màu Tím của nhạc sĩ Thế Hiển tiên sinh tại: link1 (ca sĩ Thạch Thảo), link2 (ca sĩ Hương Lan).
HOÀNG HÔN MÀU TÍM
Chiều hoàng hôn, tím cả dòng sông. 
Đò neo bến vắng mà nhớ em thiết tha trong lòng. 
Người em sang sông quên lời hẹn ước, 
để lại tình anh mênh mông sông nước, 
con sáo sổ lòng, sáo bay theo pháo đỏ rượu hồng. 

ĐK: 
Người ơi, nhớ câu thề xưa? 
Dù nắng hay mưa, dù nghèo hay khổ, 
dù ai sang giàu cũng không bao giờ chia cách đôi ta. 
Mà giờ đây, sao em nỡ đoạn đành, 
tham phú phụ bần, em nỡ phụ tình anh. 

Khi chiều buông, anh đứng bên dòng sông, 
đò sang bến mới, mà nhớ em xót xa trong lòng. 
Còn đâu đêm trăng ta về chung lối. 
Chỉ còn mình anh mênh mang nỗi nhớ. 
Trên bến sông buồn, nhớ thương em tím cả hoàng hôn
c. Tách bộ phận
Đệ tử:
-         Việc tách một bộ phận nào đó khỏi đối tượng có thường gặp trong thực tế không, thưa ngài tiên sinh?
Đạo sĩ:
-         Rất thường gặp, nếu không muốn nói, hầu hết các hoạt động đều liên quan đến việc tách khỏi.
Vận dụng nguyên tắc tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)


Vận dụng nguyên tắc tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)


Vận dụng nguyên tắc tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)
d. Tách thuộc tính
Đệ tử:
-         Còn việc tách thuộc tính thì sao, thưa ngài tiên sinh?
Đạo sĩ:
-         Bên cạnh tách bộ phận, việc tách thuộc tính cũng cho những ý tưởng độc đáo.
Vận dụng nguyên tắc tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)


Vận dụng nguyên tắc tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)


Vận dụng nguyên tắc tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)


Vận dụng nguyên tắc tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)
e. Tách thông tin
Đệ tử:
-         Vào thời đồ đá, những lá thư tình được các anh chàng gởi cho người yêu bằng cách nào, thưa ngài tiên sinh?
Đạo sĩ:
-         Các anh chàng khắc nội dung lá thư lên cục đá rồi mang đến nhà nàng. Nếu cục đá nhỏ thì vác đi, còn nếu lớn quá thì dùng xe ngựa chuyên chở. Chẳng hạn, với nội dung: “Em yêu dấu! Tình yêu của anh dành cho em mênh mông như cánh đồng cò bay thẳng cánh. Dù cho cách trở mấy sông anh cũng lội, mấy đèo anh cũng qua. Tái bút: anh sẽ đến thăm cuối tuần nếu trời không mưa!” phải khắc trên cục đá nặng cả tấn.
Thư tình thời đồ đá. (ảnh: nguồn internet)
Đệ tử:
-         Còn trong thời computer, những lá thư tình có gì khác biệt so với thời đồ đá, thưa ngài tiên sinh?
Đạo sĩ:
-         Thông tin truyền đi với tốc độ cao hơn rất nhiều bằng các thiết bị số như: máy tính, điện thoại, máy fax,... Một điểm độc đáo nữa là cùng một nội dung lá thư các anh chàng có thể gởi cho nhiều cô nàng Bom, Lê, Táo, Lựu,... mà các cô ấy nghĩ rằng mình là người duy nhất được nhận. Trong lịch sử nhân loại, không có thời đại nào hỗ trợ mạnh mẽ cho các chàng Don Joanong bướm như thời computer.
Thư tình thời computer. (ảnh: nguồn internet)
Đệ tử:
-         Tại sao tốc độ truyền thông tin trong thời computer nhanh hơn so với thời đồ đá, thưa ngài tiên sinh?
Đạo sĩ:
-         Về phương diện tốc độ, thời đồ đá truyền thông tin bằng cách khiêng cục đá nên chậm hơn nhiều so với truyền thông tin bằng sóng điện từ.
Tách thông tin khỏi não bộ. (ảnh: nguồn internet)
f. Tách chất thải
Đệ tử:
-         Thời computer có ngành công nghiệp gì mà thời đồ đá không có, thưa ngài tiên sinh?
Đạo sĩ:
-         Đó là ngành công nghiệp xử lý chất thải mà đôi khi còn gọi với mỹ từ là ngành công nghiệp môi trường.
Đệ tử:
-         Ngành công nghiệp liên quan gì đến nguyên tắc tách khỏi, thưa ngài tiên sinh?
Đạo sĩ:
-         Có hai hướng tiếp cận. Thứ nhất, tách các chất thải ra khỏi môi trường sống, môi trường sản xuất. Thứ hai, tách các chất có ích ra khỏi mớ bù nhùi chất thải.
Ngành công nghiệp xử lý chất thải. (ảnh: nguồn internet)


Ngành công nghiệp xử lý chất thải. (ảnh: nguồn internet)


Ngành công nghiệp xử lý chất thải. (ảnh: nguồn internet)
g. Tách tạm thời
Đệ tử:
-         Có khi nào tách ra tạm thời rồi sau đó nhập lại không, thưa ngài tiên sinh?
Đạo sĩ:
-         Đây là một trong những tình huống quan trọng trong việc vận dụng nguyên tắc tách khỏi.
Tách khỏi tạm thời. (ảnh: nguồn internet)


Tách khỏi tạm thời. (ảnh: nguồn internet)
3. Hình ảnh gợi mở sáng tạo
Đệ tử:
-         Bề tui muốn rèn luyện tư duy về nguyên tắc tách khỏi, thưa ngài tiên sinh?
Đạo sĩ:
-         Xem và suy ngẫm về các hình ảnh sau, hãy tìm cho ra một phương diện tách khỏi nào đó trong mỗi hình ảnh.
Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)


Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)



Rèn luyện tư duy tách khỏi. (ảnh: nguồn internet)


Trần Ngọc Truyền
----------------------------------------------------------------------------------------------
TRITRI.org - SÁNG TẠO ĐỔI MỚI
Thích ứng thay đổi * Chủ động sáng tạo * Dẫn dắt thành công
BÀI GIẢNG sáng tạo: bộ cũ link                 BÀI VIẾT sáng tạo: link
BÀI GIẢNG sáng tạo: bộ mới link             HÌNH ẢNH sáng tạo: link